联系课文内容，续写片段：

　　可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来......我突然间明白了。

　　作者明白什么了？把它写出来。

【设计理由】：续写不仅可以检测学生对课文内容的理解程度，而且在说与写中可以提高学生的口语表达能力和习作能力。

【使用说明】：个别口语交际--各自完成续写--教师相机指导--展示交流

六、课堂小结：

让学生谈谈本节课的收获

七、作业超市：

1.摘抄本课的好词佳句

2.小组自由合作表演

八、板书设计：

　　10 别饿坏了那匹马

　　 残疾青年--宽厚、善良、善解人意，用心良苦

　　 感激 之情

　　 "我"--喜爱看书

八、教后反思：