（2）再结合公式，就可以推导出加速度的单位：米每二次方秒。

　　（3）如果再选定质量的单位千克，利用公式F＝ma就可以推导出力的单位是牛。

　　（4）基本单位和到单位一起构成了单位制。

　　（5）学生阅读课文，归纳得到力学中的三个基本单位。

　　a：长度的单位--米； 学 ]

　　b：时间的单位--秒；

　　c：质量的单位--千克。

　　国际计量委员会在1960年的第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制。简称SI。

　　长度 　　米 　　m 　　质量 　　千克（公斤） 　　kg 　　时间 　　秒 　　s | |k ] 　　电流 　　安（培） 　　A 　　热力学温度 　　开（尔文） 　　K 　　物质的量 　　摩（尔） 　　mol 　　发光强度 　　坎（德拉） 　　cd 　　二、单位制

　　基本单位和导出单位的总和叫做单位制 ]

　　由于基本单位的选择不同，除国际单位制外历史上还出现了不同的单位制，如有厘米克秒制、工程领域还有英尺秒磅制等

　　长度：毫米mm ,厘米cm ,分米dm； ]

　　时间：分钟min，小时h，日d；

　　质量：毫克mg，克g，吨t；

　　★知识总结：

　　（1）在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可。

　　（2）物理公式反映各物理量间的数量关系，同时也确定了个物理量的单位关系，因此在解题时可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误

单位对学生来说并不陌生，但学生很少研究单位确立的方法和在计算过程中不同的单位造成的影响，也很少注意到单位与 学、社会的关系。本节以史实为背景，提出单位不统一的弊端，让学生通过讨论与交流，学习单位制的组成以及单位制对 技的进步、生产的发展所带来的影响，让学生从另一角度认识