（3）出示2010年3、4月的日历。师：这是一张日历，看这是农历"二月"，这个月开始的第二天--"初二"，第三天是--"初三"，第四天是--"初四"。刚过去的春节就是农历一月的第一天。

　　（"初"字易错写成"礻"（示）旁，主要是因为学生不了解"初"字与衣有着直接关系，用"汉字溯源法"展现"初"的甲骨文字形，学生立刻就能明白。"初三、初四表示什么"的问题，现在的小学生比较难懂，运用"汉字溯源法"，借助"初"的本义，配合观察日历表，学生就容易理解了。）

　　4．指导朗读句子"初三初四娥眉月，十五十六月团圆。"（出示图片和句子）。师：月亮在每个月发生变化，每个月刚开始初三初四，月亮弯弯像眉毛，这就是--"娥眉月"到了月中十五十六，月亮圆圆像玉盘，这就是--"月团圆"。师边拍手边问：什么时候娥眉月？什么时候月团圆？（反复问答，师生问答两遍后，男生答，女生答。）

　　四、认记第二句谚语中的生字。

　　1．过渡：月亮会随着时间的变化而变化，那天空中的太阳和星星会告诉我们什么呢？让我们一起来读第二句。（指名读）。

　　2．认读"辨"字。（出示生字卡片"辨"）这个字谁来读？小火车开起来。小火车，向哪开？（出示词卡）这个词谁来读？小火车，向哪开？

　　3．回忆如何靠太阳辨别方向。师：我们眼睛看着太阳，怎么就能辨别方向呢？想想以前我们学过的儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。这正是"朝看太阳辨西东。"

　　4．人们早晨靠太阳辨别方向，晚上看不见太阳了，怎么办呢？（看星星）

　　5．认"斗"字 。

　　（1）了解北斗星。（出示图片北斗星。）师：这就是北斗七星，看看，我们将它连起来，你觉得像什么？（勺子）

　　（2）演示"斗"的实物图形和字形演变过程： 。师：古代盛酒的勺子就叫"斗"。古文"斗"字就像一把勺子。这个字谁会读？（指名反复读）。

（运用"图片展示"与"汉字溯源法"相结合的方式帮助学生认"斗"字，不但容易记住字形，还能清楚地理解"斗"和"北斗"的意思。）