第一句：

　　说明荷花多

　　第二句：

　　荷叶多、美

　　抓"挨挨挤挤"和比喻句

　　第三句：

　　从读中抓住"冒"

　　给"冒"换一词

　　你认为怎样的"钻"、怎么样的"长"才是"冒"？

　　将你刚才说的词加进课文中的句子，读一读。（先指名读）

　　练习：白荷花在这些大圆盘之间地冒出来。

　　第四~六句：

　　学生在读句子时，教师指导"莲蓬"的形。

　　看图，教师指图中的部分荷花，让学生用文中的语句来说，注意要有感情。随机理解"花骨朵"、"饱胀"、"破裂"等词。

　　你觉得荷花怎么样？（美）什么美？（姿态美、颜色美）如果只有一种姿态，美不美？用一个词来概括种种姿态。（千姿百态，姿态万千等）

　　品读4-6句，体会荷花的姿态美。（一学生读，其他学生看图欣赏；教师读，学生闭眼想象；学生自由读。）

　　4、齐读第2段

如果我们来到公园，来到荷花池边，面对这么多这么美的荷花，你想说些什么？