2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题4 第2板块 旅夜书怀 咏怀古迹五首(其三) 客至(含答案)学案
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题4 第2板块 旅夜书怀 咏怀古迹五首(其三) 客至(含答案)学案第3页

  参考答案:塑造了一个孤独寂寞、漂泊异乡、苍老多病、穷愁潦倒的诗人形象。

  

咏怀古迹五首(其三)   

  整体感知

  一、相关背景

   《咏怀古迹五首》是一组七言律诗,作于大历元年(766),是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成的。此为第三首,是杜甫出川至归州(今湖北秭归)、江陵途中所作。

  二、内容提要

   "咏怀古迹"就是"怀古","咏""怀"二字都是动词,意为歌咏怀念,题目之意就是歌咏和怀念古迹。

   这首诗通过写昭君的身世遭遇,突出昭君的怨恨,咏古迹以感己怀,在抒写昭君的怨情中,诗人也寄寓了自己怀才不遇的身世之慨。

  三、写法借鉴

  1.借"人"寄"情"

  诗人当时正"漂泊西南天地间",远离故乡,处境和昭君相似。虽然他在虁州,距故乡洛阳偃师一带不像昭君出塞那样远隔万里,但是"书信中原阔,干戈北斗深",洛阳对他来说仍然是可望而不可即的地方。他寓居在昭君的故乡,正好借昭君当年想念故土、月夜魂归的形象,寄托自己思念故乡的心情。

  2.注重炼字炼句

  如首联中的"赴"将迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了,既有飞动之势,又有变幻之姿。如颔联中的"一"与"独"同义互文,将昭君生前的寥落、死后的孤寂,写得入木三分。"紫台"对"青冢","连"对"向","朔漠"对"黄昏",写尽了昭君一生的悲剧。

  重点揣摩

  1.有人说首联"群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村"中"赴"字用得特别妙。请加以赏析。

  参考答案:诗人采用拟人的写法,构想出群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景,这里则用一个"赴"字突出了三峡山势雄奇生动。

  2.诗中王昭君的形象有何特点?杜甫写昭君的"怨恨"寄托了怎样的情怀?

  参考答案:本诗塑造了美丽、孤独、思乡和幽怨的女子形象。杜甫时年55岁,"美人迟暮"之感与日俱增。昭君入宫被妒,杜甫入朝被妒,遭遇何其相似,所以借王昭君之事抒写自己怀才不遇的悲愤。

  

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