（6）分了多少呢，4乘5得20，在被除数下面，相同数位对齐，写上20

（7）一共有20个苹果，分了20个，还剩几个？算减法，写出得数0，表示都分完了，一个也没剩。板书

（8）说一说竖式中的每一个数字表示的是什么？

　　4、试一试，如果有24个梨，平均放在4个盘子里，每盘放几个？

学生试做，巡视，个别辅导。指名板演，共同订正。

三、实践与应用

试着做一做，如果遇到问题可以小组讨论来解决。

8÷2 30÷6 35÷7 48÷8

让学生独立完成

24÷6 15÷5 40÷8 18÷3

用竖式计算

8÷2 9÷2 15÷3 17÷3

12÷6 14÷6 20÷5 22÷5

　　观察上面的结果你发现了什么?除数和商不变的情况下，被除数与余数之间的变化是：被除数多几余数就多几。

课外拓展

　　现在我想把这20个苹果重新分一分，每盘放6个，分出的结果会是什么样呢？让学生用学具代替苹果重新分一分，遇到问题时可以在小组内交流，讨论。遇到这种情况我们又应该怎样用竖式来计算呢？明天我们再来研究这个问题。

四、课堂小结

说一说通过今天的学习你有什么新的收获？