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四、分层练习，内化提升（预设10分钟）
（一）基础练习。
1．想想做做1。
学生看图，用线连一连，然后说出8、9的组成。
2．想想做做2。
学生同位用数字卡片进行游戏操作，很快说出8、9的组成，交流你是怎样记住的？
（二）专项练习
3．想想做做3。
（1）引导学生先看图中的数字规律，然后自己填写在书中，独立完成。
（2）同桌交流。
（3）小组学生之间相互说一说，读一读，可以让一人随便说再说数的组成。 五、当堂检测，评价反思（预设10分钟）
课堂作业：
必做题：补充习题18页的1、2、3。
链接生活：妈妈买来9个苹果，分给2个小朋友，你可以怎样分？有几种分法？
作
业
设
计