单元（章节）课题 第四章 第一节金属矿物的开发利用(第1课时) 本节课题 　　　　　　金属冶炼的方法。 课标要求 　　以金属矿物、海水等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 三维目标 　　　　知识与技能：（1）通过学习，学生能了解金属元素在自然界的存在形态。

　（2）通过学习，学生能掌握金属冶炼的一般原理基础及不同金属的冶炼方法。

　（3）以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化的作用。

　 过程与方法：（1）学生通过自学和查阅相关资料，提高自身的分析概括的能力。

　（2）学生通过学习案例，能学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。

　情感态度与价值观：（1）体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，解释化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。

　（2）帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。 教材分析 　　本节课选自人民教育出版社出版的全日制普通高中课程标准实验教科书《化学2（必修）》第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》的第一课时金属矿物的开发利用。化学研究和应用的一个重要的目标就是开发和利用自然界中可能的物质资源和能源资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时，应注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。本课时是以金属活动顺序表、氧化还原反应为依托，探究金属的冶炼原理、金属资源的回收和利用。帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识几合理开发意识。 学情分析 　　本届学生，学习习惯不好，缺乏学习兴趣和目标，动手动脑能力较差。大多数学生的理解、归纳和想象能力还比较低，对化学现象和知识的理解、判断、分析和推理常常表现出一定的主观性、片面性和表面性。更难堪的是思想惰性普遍。 教学重难点 　　教学重点：了解金属冶炼的一般原理；体会化学方法在金属冶炼中的作用。

　　教学难点：在了解金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法. 提炼的课题 　　金属冶炼的方法 教学手段运用

教学资源选择 　　实验、PPT、练习册