交流合作

1、估一估我们教室地面的面积大约是多少呢？

　　这么大的地面用面积单位为1平方米的正方形来测量太麻烦，你知道长方形的面积怎样计算简便吗？

　　2、摆面积：选出长是5厘米，宽是3厘米的长方形，在上面用面积是1平方厘米的小正方形摆一摆。

（1）你一共摆了几个小正方形？

（2）它的面积是多少平方厘米？

（3）提炼方法。长方形的面积与它的什么有关系呢？长方形的长摆了（ ）排，说明是（ ）厘米；宽摆了（ ）排，说明是（ ）厘米，那么，面积15平方厘米怎么算出来的？

　　3、出示三种不同的长方形，每组只选择一种进行研究。

　　一种：一个长4厘米、宽3厘米的长方形

　　二种：一个长4厘米、宽2厘米的长方形

　　三种：一个长5厘米、宽3厘米的长方形

（1）学生以组为单位进行研究，想办法求出各自图形的面积。

长∕厘米

宽∕厘米

面积∕

平方厘米

　　（2）交流，说出自己的方法。只测量长和宽，能得出面积吗？摆1平方厘米的小正方形与测量长和宽哪一种方法比较简单？

（3）说说长方形的长和宽与它的面积有什么关系？

点拨：长方形的面积=长×宽。

　　（4）学生思考：求长方形的面积事实上是求什么呢？

　　4、想一想我们教室地面的面积怎样计算呢？

艳置