5.P4 做一做2 独立完成后指名订正

（四）评价反馈

　　说一说你有什么收获。

（五）板书设计

亿以内数的认识（相邻计数单位间的进率是十）

　　　　　　　　　　 亿级 万级 个级

亿 千 百 十 万 千 百 十 个

万 万 万

位 位 位 位 位 位 位 位 位

六、教学后记

第2课时 亿以内数的读法

一、教学内容：亿以内数的读法P5--P6

二、教学目标：

　　1. 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会理解读数的规则。

　　2. 通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

　　3. 培养合作，探究精神。

三、教学重难点：

　　重点：含两级的数的读法。

　　难点：数位上出现0的读法。

四、教学准备

　　实物投影、数位顺序表

五、教学过程

（一）导入新授

1、复习数位顺序表知识。让学生回答下列几个问题：

　　(1)从右起，第几位是万位?第几位是千万位?

　　(2)个级含哪些数位?万级含哪些数位?

　　(3)万级中各个数位对应的计数单位各是多少?

2、个级的数的读法。下面这些数怎么读：

　　5432 4000 2008 105 120 3025

　　让学生说一说有什么体会?

（二）探索发现

1、教学例2。

投影出示数位表：