品味语言：

　　　投影出示第二自然段的相关内容。

　　　"那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。"

　（1）读一读此句，你仿佛看到了一只怎样的猴子？学生加上自己想象说一说。

　（2）高声朗读此句，试着读出石猴的快乐、自由。指名读。

　（3）把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点？（排比句）

　（4）品味语言，再读此句，注意读出节奏和韵味。

　（5）你读到一只怎样的石猴？写在句旁，做阅读批注。（活泼可爱、友善、顽皮可爱、有亲和力）

　（6）小结：就是这样的语言，让我们读到了一只顽皮可爱的石猴。语言和内容高度融合，就叫经典。

【设计意图】学习课文中的重点语句，在读中感悟古代白话文语言的特点，体会名著的语言魅力。

3、结合第三自然段，体会石猴勇敢，勇于承担责任。

　　品味语言： "忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：'我进去，我进去！'"

（1）、读此句，你读懂了什么？（这只猴很勇敢，不怕危险）

（2）、体会情感，再次读句，指名读。

4、结合第四自然段，体会石猴动作敏捷及不自私，乐于与他人分享的特点。

品味语言：

　　A、石猴是怎样跳入洞中的？

　　投影出示："你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。"

（1）、找出此句中的动词：瞑、蹲、纵、跳。

（2）、从这些词中，你体会到了什么？（石猴动作十分敏捷，本领过人）

B、石猴跳入洞中，看到水帘洞是怎样的一番景象？

　　出示：石猴笑道："......也省得受老天之气。"指名读。

　　用一个词来概括，真可以说是......（天造地设）。

从这一段的描写中，你体会出了石猴怎样的特点？（不自私，乐于与他人