教学准备

1. 教学目标

1、在阅读过程中，能借助拼音认识本课"流、潮、通、金、光、情、禁、片"等8个生字；能在老师的指导下描摹 "情、流、金、片"。

2、能认读并积累"人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁"等词语，

3、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

4、了解闹花灯是元宵节的习俗之一，感受闹花灯的热闹场面。

2. 教学重点/难点

1、能认读并积累"人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁"等词语。

2、按正确的笔顺描摹四个生字。

3、了解闹花灯是元宵节的习俗之一，感受闹花灯的热闹场面。

3. 教学用具

课件

4. 标签

闹花灯

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1、小朋友们知道正月十五是什么节日吗？

出示句子：正月十五是元宵节。

学生齐读句子。这句话还可以怎么说？

2、元宵节是春节的最后一天。你知道元宵节有什么习俗吗？

闹花灯是最常见的一种习俗了，所以元宵节又叫"灯节"。

3、出示课题： 闹花灯