1、自由朗读这首古诗并在小组内互读。

2、小组内思考、讨论交流下列问题。

①、读诗句解释划线的字，再写出诗句的意思。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。________________

_____________________________________

相看两不厌，只有敬亭山。_______________

_____________________________________

②、这首诗中运用了拟人手法的诗句是：____________________________________

________________________________________________________________________

③、这首诗中既写景又抒发诗人孤独之感的诗句是：___________________ __________________。从哪些字体会到诗人的孤寂的心情____________________。

3、全班展示。

4、反馈。

5、小组内有感情的互读古诗并用自己的话说说诗句的意思再互背古诗。

学习《望洞庭》

（一）自由朗读，小组交流思考、讨论交流下列问题。

1、读出诗句并给下列划线的字写出正确的解释。

湖光秋月两相和（ ）潭面无风镜未磨（ ）

白银盘里一青螺 （ ）遥望洞庭山水翠（ ）

2、把下面的古诗补充完整，再回答下面的问题。

湖光秋月两相和，____________。____________，白银盘里一青螺。诗中描写的景物有________、________、________、________。"白银盘"指的是________ "青螺"指的是________ "白银盘里一青螺"这句诗形象的写出了洞庭湖__________

______________________________________________________

（二）悟情感。

1、朗读古诗并以小组讨论的形式互相说说自己对这首古诗的理解，每个小组派一位代表说说讨论的结果。