云山学校中学部教学设计

姓名 葛丽 年级 六年级 学科 语文 课题 综合性学习 "轻叩诗歌的大门" 总课时数： 第1课时 教

学

目

标 知识与技能：

　　通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能按一定的标准给诗歌分类。

过程与方法：

　　能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌的意境，体会诗人的情感。

情感态度与价值观：

　　通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 重点 通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。 难点 能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌的意境，体会诗人的情感。 教具 多媒体 是否有课件 有 　　复备课：上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。。。。。。 教法 以探诗境------品诗语----悟诗情来赏析美文体味诗人的情怀。 教学过程（教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣（4分钟）

　　1、引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？

　　2、除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？

　　3、师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌......你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。

二、合作讨论，制订活动计划（15分钟）

　　1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

　　2、学生汇报制定活动计划的要求。

　　教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）

　　3、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。

　　4、学生自由读P99页和106页的"活动建议"。

[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]

　　5、明确建议，突出活动重点。

　（1）指名读"活动建议"。

　（2）汇报读懂哪些要求。

　　（学生汇报，教师相机提示：围绕"诗海拾贝"，"与诗同行"可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）

　　师进行总结这次综合性学习开展的活动有：

　　（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

　　6、学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

　　7、学生分组讨论活动计划。

　　（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）

三、讨论交流，修改完善活动计划（15分钟）

　　1、以小组为单位汇报活动计划。

　　2、师生共同评议。

　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

　　3、小组根据评议，修改完善活动计划。

四、课外阅读，搜集、查找、整理资料（10分钟）

　　学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。

　　设计意图：教师引导学生自主指定活动计划，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的 完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。

五、作业（1分钟）

　　完成练习册习题