创设情境问题导入

探索新知

巩固新知

小结

观察图，理解图意

12只鸭子在河边玩耍，有7只下河游泳了

草地上还有多少只鸭子？

12-7

摆小棒

1) 先摆12根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走7根后，就知道还剩5根。

(2) 先把摆好的12根小棒分成10根和2根，再从10根里拿掉7根剩3根，把这3根加上2根，就得到还有5根了。

(3) 把7根小棒分两次拿。先从12根里拿走2根，再从10根里拿走5根，最后只剩下5根了。

(4) 想7+5＝12，反过来12-7＝5

方法和十几减7 是一样的

11-6=5 14-6=8

做练一练

小组讨论

用电脑出示课本第全景图

你说一下这幅图的意思吗?

提一个减法问题

怎么列式？

12-7＝?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的

肯定和评价

十几减7会做了，那十几减6呢？

11-6= 14-6=

做书上练习

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 课前调整（手写） 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性

探索方法

实践方法

学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。

板书设计

教学反思