实验探究 动手实验，收集数据

根据方案进行实验，并如实纪录数据 真正动手实践，尊重实验现实 数据处理方案 1、 数据处理方法 〔提问〕

如何处理数据得出结论？ 结论：

1、 代数法，多次实验取平均值

2、 图像法，作U-I曲线，利用图像信息求得。

关键掌握利用图线的信息，如：斜率、两坐标轴的截距等〔含图像的获得〕 2、 对实验图像的认识 〔提问〕

1、 由实验数据得到的数据在图上的分布特点

2、 曲线的斜率、U轴截距、I轴截距各表示什么？ 〔学生回答〕

1、数据只分布在第一象限，且大致应成一条斜率为负的直线

2、斜率表示-r，U轴截距表示电源电动势

I轴截距表示短路电流 增强运用图像处理数据的能力，培养看图的能力以及分析问题、解决问题的能力 实验结论表达 通过实验得到结论 〔引导〕

让学生自己表达实验得到的结果

〔学生发言〕

表达自己的实验结果 误差分析 对所得的实验结论进行误差分析 〔引导〕

让学生对自己的实验结果进行讨论 〔学生发言〕

误差分析：

1、 原理引起的误差

2、 仪器读数引起的误差 课堂总结 1、 实验原理及电路选择

2、 数据处理方法及误差分析 　　

　　九、课堂实录

　　　　　　　　　　测量电源的电动势与内阻

教师：在你们桌上都有一节这样的干电池，我们已学过用来描述电源的性质物理量是E、r，今天我们要用实验手段来测量一节电池的E、r。

根据我们学过的知识，你可以用几种什么方法来测出这一节干电池的电动

势和内阻呢？

教师：同桌同学一起研究一下，看可以通过测量哪些物理量来测电源的电动势和内阻，然后把你们设计出来的电路图画在白纸上，列出求解方程式。

............学生设计方案............