博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 ☆☆新授课型☆☆

六 年 二 期 数学 科 主备人： 审核：

课题 比的应用 学 生 姓 名 导 学 环 节 　　博 学 引 导 　博思博悟

博

雅

起

航

分

钟

能解决按比例分配的实际问题

比在实际生活中有哪些应用呢？

化简比。

= 0.15 ：0.3= ：=

我的疑难与收获：

博

雅

合作

30分

钟

认真自研课本第54页例2的内容

一、 理解题意：

①了解什么是稀释液，可以怎样配制？

②思考：按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液"的含义。

二、观察书中两位同学的方法再从如下角度思考;

　　①从先求每一份的角度出发解决问题。

　　先思考总体积平均分成几份，水和浓缩液各占几份？再列式解答。

　　②从分数的角度出发。

　　先思考各部分占总数的几分之几？再列式解答。

　　比较分析以上两种解法有什么相同点和不同点？

　　④根据刚才的学习，思考：

三、你想用怎样的方法来验算计算结果的正确与否。

学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽多少棵树？

展示：1、例题2的解答过程。2、合作探究的习题。

交流：按比分配和配置溶液需要注意哪些问题？

药+水=药液

对应的份数要正确，不能搭配错误。 我不理解：

对子学习我解决了：

小组学习我收获了：

我们组的疑难：

我的感悟：

博

雅

达

标

10分

钟

按比分配要弄清药液、药、水（溶剂）三者的关系。可以先求出每份的量，也可以换算成每个成份所占总量的分率来计算。