3.学生交流阅读感受。

4.在课文中有这样几个句子不知道大家注意到没有让我们一起来读一读吧。

幻灯片出示

A.我给大人看我的杰作还问他们看了我的画怕不怕。

"一顶帽子有什么可怕的"

B.为了让大人看懂我又补画了蛇的内部。

大人劝我别画什么剖视的或不剖视的蟒蛇图把心思用到地理、历史、算术和语法上去。

C.我不得不另选一个职业""

我始终把作品一号留着遇上一个我看来头脑略微清醒的人就用图画考验他。我要了

解他是不是真的懂事。但是没一回他们不是回答"这是一顶帽子。"

D.我跟他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带。

大人很高兴认为结交了一个如此明白事理的人。

⑴能读懂这些句子吗可以联系平时的生活感受说说自己读懂了什么。

A.我画了一幅图画一条蛇把大象吞进了肚子里。可是大人们却看不出来认为那只

是一顶帽子没有害怕的感觉。

B.我想使大人明白我画了什么懂得我的感受于是画了第二幅作品可是却受到反对

他们认为我没把心思放在"该用"的事情上。

C. 虽然我的兴趣、作品没有得到大人们的理解和认可但是我仍然不放弃仍然坚持自

己充满童心和想象的世界。

D.我适应大人的世界大人们能接受这样的我。

⑵老师引导学生总结作者的作品无法得到大人的认同和理解。孩子和大人思考问题的

角度是不同的面对同一个问题大人和孩子经常会有不同的看法。

⑶我们一起再来读读这些句子。

5.你在生活中也有类似的经历吗

学过课文以后你又有哪些新的感受、得到哪些新的启示呢