首先，请同学们看大屏幕中的图片（幻灯片展示《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《红楼梦》等作品中的人物图像。）

图片中反映的是什么呢？（学生：我国的四大名著）它们又都出现在什么时期呢？（学生答：明清时期）文字是人类抒情达意的窗口，文学则是时代精神火花的凝结、积淀。今天，就让我们一起走进诗歌与小说的海洋，体验古代文人的悲喜世界，感悟不同时代风情的多彩多姿。

二、讲授新课

（一）"留连日日奉杯宴，殊无闲隙吟风骚。"---《诗经》、楚辞与汉赋

1、《诗经》、楚辞

在古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率、减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就这样诞生了。相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。大家知道中国古代诗歌的源头是什么吗？

（学生答："风""骚体"）进一步了解"风"指《诗经》中的风，"骚体"指的是楚辞

学生自主完成：《诗经》收集的是哪一时期的诗歌？它由哪三部分成？采用的艺术手法有哪些？楚辞有何特点？代表人物及作品是什么？

★"设计小贴士"：由于本目内容比较简单，一些基本知识点在语文的文学常识中已经学过，因此完全可以有学生自主完成。可以根据学生已了解的《诗经》中的诗歌，让学生知道《诗经》除了极少数几篇，完全是反映现实的人间世界和日常生活、日常经验。19世纪前期法国人比奥的专论《从诗经看中国古代的风俗民情》明确说明：《诗经》是"东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献，""以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度。"

2、汉赋

赋是继《诗经》、《楚辞》之后，在中国文坛上兴起的一种新的文体。大家都搜集了哪些材料呢？（学生根据预习时搜集的汉赋材料，课上交流展示。）举例补充司马相如：《子虚赋》《上林赋》《大人赋》；班固：《两都赋》；张衡：《二京赋》

（二）"李杜文章在 光焰万里长"---唐诗

教师：

唐朝时中国古代诗歌创作的黄金时期，繁荣、开放、文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌，唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。据所学知识，大家对唐诗了解有几分？