第一组：课堂探究1~4 同学和老师点评：

　　第二组：课堂探究5~7 同学和老师点评：

　　第三组：课堂探究8~9 同学和老师点评：

　　第四组：课堂探究10~12 同学和老师点评：

二、【探究拓展】

　　各组提问：各组就本课学习中存在的疑问按顺序提出。

　　教师设问：根据学生提问情况引导学生思考拓展知识面。

三、【合作再探】

　　各组内部分别就各组所提问题再一次进行合作探究并用竞答方式进行解决，必要时老师点评

四、【巩固训练】

( )1、种子发育为植物是

　　A．事物的量变过程 B．事物自身否定的结果 C．外力作用的否定 D．新事物与旧事物一刀两断

　　答案：B 解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故B项正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项错误，因为新事物代替旧事物是"扬弃"的过程，是否定之中有肯定，不是一刀两断。

( )2、没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事的转折。这段话主要揭示了这样一个道理

　　A．否定是事物发展的决定性的环节 B．量变的过程 C．克服和保留的统一 D．事物联系的环节

　　答案：A 解析：材料主要强调否定的作用，通过否定促进新事物的成长，故A项符合题意，应选。B、C、D项虽然观点表述正确，但与题意不符，故舍去。

( ) 3、毛泽东同志早就说过"对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，作为发展中国新文化的借镜；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化"。把这一观点用于向外国学习的问题上，应该坚持

　　A．肯定中有否定 B．肯定一切 C．否定一切 D．赞成和反对的统一

答案：A 解析：根据辩证的否定观，对于外来的东西就要坚持肯定中有否定，故应选A