3、结合课文内容，重点词语朗读书（课件）　　

4、小组合作练习朗读，展示读。　　

5、自由练背诵，小组合作背诵，指名上台做动作背诵，全班齐背。　　

四、我会写，指导书写及组词训练　

出示课件，根据课件进行度和书写训练并组词。

五、拓展训练，领悟学习。　　

1、根据课文填空（出示课件）。　　　　

（1）分别想象四季的图片（有桃花、蜜蜂），并提供句式：桃花 ，他对 说："我是春天。"　　 （指名说，指名学生说，引导学生从颜色、形状、动态等方面去说。）　　

（2）出示其他季节的图片，提供句式：（ ） （ ）　 ，他对 说："我就是（ ） 天。"　　

　（3）不提供图片，自由想象说。　　

　2总结拓展

说一说

（ ）是（ ）（ ）（ ）他（ ）说"我是（ ）。"

六、课外延伸　　

　　1、说一说自己最喜欢哪个季接，为什么？

　　2、收集有关描绘四季的儿歌等全班交流。

　　3、四季歌　课件　

七、作业

收集四季儿歌