案例名称 高中生物《生物膜的流动镶嵌模型》 科目 生物科学 教学对象 高中一年级学生 设计者 课时 1课时 所用教材 人教版高中生物必修一 一、教材内容分析 　　本节内容《生物膜的流动镶嵌模型》属于人教版高中生物必修一《分子与细胞》第四章《细胞的物质输入和输出》的第2节内容。本节内容有两大点：一为历代科学家对细胞膜结构的探索过程，二为生物膜流动镶嵌模型的内容。高中课标上具体要求学生通过学习本节内容，能够简述细胞膜的结构及功能，并在此基础上能尝试建构真核细胞模型。学生必须展开想象力，通过制作模型等，构建细胞膜的空间立体结构，理解和掌握生物膜的流动镶嵌模型的基本要点。而了解细胞膜的成分组成和结构模型，不仅对学生以后学习细胞跨膜运输方式打下了坚实的结构认知基础，也是为生物科学界研究细胞膜的复杂功能如细胞生长过程中变型和细胞之间联系的方式以及为解决各种膜病变产生的疾病提供了基础的生物学基础，

　　另外，通过本节内容学习，让学生通过分析科学家建立生物膜模型的过程，建立起对生活中未知事物进行积极探究的一种态度以及善于提问善于发现问题重点和抓住关键解决问题的一种科学严谨的价值观。 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）