A、群童抱点茅草,杜甫为何称他们为"盗贼"？

诗人因为"老无力"而"群童""公然抱茅入竹去"，这茅草对诗人来说又事关生计，这自然会引起诗人的怨愤。

这是作者的激愤之词，并不是真心说他们是"盗贼"，所以"呼不得"之后，也不过是"自叹息"。

反映了四海困穷的现状

B、"归来依仗自叹息"他叹息什么？

叹自己之苦，茅屋被秋风所破，接下来的日子怎么过？

叹周围的人苦-还有很多像自己一样穷苦的人。

叹战乱给人民造成的痛苦，国家的命运。

C、合作探究:

①、这首诗的前三段以叙事为主,没有直接抒写自己的感情,而是寓情与客观描写之中,说说前三段在叙事中表达了诗人怎样的感情?

写诗人茅屋被秋风所破的惨状。 痛惜焦急

写南村群童抱茅的情景 无可奈何

写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦. 悲凉凄苦

②、最后一段,诗人直抒胸臆,写诗人的理想和愿望.这一段与前三段的叙事有什么联系?

诗人推己及人，希冀"广厦千万间"，使"天下寒士俱欢颜"，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。

六、自由选读，描绘诗人形象

选择你喜欢的一节读一读，用"当我读到这里时，我仿佛看到了 "的句式说话。

例：（朗读第1小节）当我读到这里时，我仿佛看到了一位衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼看着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层一层地卷去，洒落在江郊，焦灼与怨愤分明写在他的脸上。

七、吟哦讽诵，品味诗中情感

听读录音，放声朗诵，感受诗人"忧国忧民"的情怀。

八、知人论世，体味诗人苦痛

阅读"安史之乱"中杜甫所写的诗句，体味诗人"自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻"的心中苦痛。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

入门闻号咷，幼子饿已卒。

所愧为人父，无食致夭折。

穷年忧黎元，叹息肠内热。--《自京赴奉先县咏怀五百字》

有弟皆分散，无家问死生。--《月夜忆舍弟》

国破山河在，城春草木深。--《春望》

三男邺城戍，二男新战死。有孙母未去，出入无完裙。--《石壕吏》

九、思接千载，感受爱国情怀

拓展：忧国忧民的诗歌名句

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 --屈原《离骚》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -范仲淹

位卑未敢忘忧国 -陆 游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青 -文天祥

天下兴亡，匹夫有责。 -顾炎武

十、生活链接