一、分析字形，写好生字

　　1、出示"我会写"的生字，学生认读。

　　2、说说你是怎么记住这些生字的？

　　3、田字格中板书

　　 说 话 朋 友 春 高

　　4、点拨

　　"说"、"话"："丶"不能太低，横要写得斜，竖稍向右歪。

　　"春"：三横不易长，撇捺要伸展开，盖住下面的"日"字。

　　5、 书空，描红，练写。

　　6、 师巡回指导。

　　7、给生字组词。

二、朗读课文，理解课文

　　1、读第一小节："春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了"，想一想，春雷对柳树说什么了，小柳树醒了？

　　指导朗读：醒了的小柳树什么心情？

　　2、 醒了的小柳树发生了什么变化？

指导朗读：小柳树变得越来越怎么样？玩耍中的它很？

三、 再读课文，背诵课文

　　1、学生自由读课文。

　　2、试背，说说是怎么背的？

　　3、同桌互背，师生共背。

四、巩固提升

　　1、仿照课文编诗句。

　　春天跟（ ）说话了，说着说着，（ ）。

　　2、在春天里，还有什么醒了？

1、认读生字，给生字加拼音。

2、说识字方法。

3、指名回答。

　　 4、书空，描红，练写。

　　 5、给生字组词。

朗读课文，体会春天的美丽。

练习背诵。

练习反馈。

　归纳梳理

柳树醒了

　　 说 话 朋 友 春 高

我的收获

与

困 惑