教

学

过

程

教

学

过

程

一、创设情境，明确目标

　1、导语：大家都知道著名作家老舍吧？他的作品言语朴实，语句优美，常常给人留下深刻印象，今天，我们就要来学一篇他写的文章。

2．板书：猫

二、自主学习，合作探究

1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字

2、反馈自学情况：

a. 指名读生字，卡片演示生字

b. 请同学上台听写

c. 点评并重点讲解："凭"字上半部分是"任"最后一笔稍短；"贪"字上半部不能多加一点写成"令"，"痒"偏旁不是"广"，"辟"字的左边不是"启"。

d. 辨析多音字："的" 、 "和"、"了"，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。

三、展示交流，反馈诊断

1、默读课文，初步感知课文

a.词语质疑

任凭：不论，无论无忧无虑：没有忧愁和担心

屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。

屏：抑制。

凝：注意力集中。

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。

b.听课文录音。

c.集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受？

2、自由讨论，小组交流汇报

3、检查汇报情况，请几个小组代表谈谈

4、请选择你最喜欢的部分，自由组合读书，把"古怪""淘气""可爱"的味道读出来。

四、讲解点拨，总结提升

　　老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。

五、达标检测，巩固拓展。

看拼音写词语

tān wán xìng gé zhuǎ yǎng jìn zhí

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rèn píng

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