③严阵以待　精神饱满　废寝忘食

　　（2）想想词语意思，不懂的向同桌或老师请教。

　　（3）说说这几组词分别是写什么的。

　　2、指名朗读课文，检查正音。如，"械（xiè）"，不读jiè；"碴（chá）"不能读成zhā；"狰狞"为后鼻音；"薪"为前鼻音。

　　3、整体感知：说说课文主要写了一件什么事。（写在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通的事。）

　　4、引导质疑，把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流做准备。

　　三、读懂提示，明确要求

　　1、自读课前的阅读提示。

　　2、交流。阅读提示中共有3个要求。

　　（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服？

　　（3）搜集有关西部大开发的资料，把知道的讲给同学听。

　　四、紧扣重点，自主探究

　　1、快速浏览课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

　　（这是一条长长的"铁龙"，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山......到达雪域圣城--拉萨；是西部大开发的标志性工程；是造福广大人民的青藏铁路。）

　　2、自读感悟，了解建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难以及怎样克服的。

　　出示自读要求：

　　（1）默读课文第4～9自然段，思考：在修建的过程中，建设者遇到了哪些困难？用简单的词语进行概括。建设者们是怎样克服的？画出相关句子，圈出关键词，简要写写批注。

　　（2）同桌之间相互小声交流。

　　3、交流，根据回答板书：冻土层厚、天气恶劣、极度缺氧。

　　4、分层汇报批注，抓重点词句，领悟内涵。

（1）研读困难（一）--冻土层厚。