三、 巩固练习

四、小结 　　

请同学们试着用竖式计算，计算完后，交流自己计算的方法。

　　课件展示竖式计算，对照竖式引导：

　　小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？

2、总结计算方法：

　　被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点。

完成16页：做一做

巡视，指导。

小数除以整数计算方法，重点是理解商的小数点的定位问题。 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米

（2）、还可以列竖式计算。

　　商的小数点与被除数的小数点是对齐的。

总结计算方法。

　　独立完成。

　　启发学生用已有的经验参与新的学习活动。

归纳、总结，明解方法。

作业布置 练习三 第1 2题

板书

设计

小数除以整数

　　 1、按整数除法的方法去除。

　　 2、商的小数点要和被除数的小数点对齐。

教学

回顾

审批意见

课题 小数除以整数 课时安排 三 节次 2 教

材

分

析

　　本节课主要学习例2，整数部分不够除的小数除法的计算方法，例3是例2的引申。