（2）出示生字新词。

（3）读得真不错！你们还能把课文读得准确、流利吗？请同桌互相读一读，听一听。读得不准确、流利的地方要做好记号，等他（她）读完再说给他（她）听。

齐读课文。

大家真聪明，这么快就掌握了一种本领，能把课文读正确流利了。你们还想知道谁和谁为了一件什么事而争论进来呀？谁来告诉大家？

2.初步感知课文大意。

（1）它们是怎样争论的？请挑选你们喜欢的角色，在小组内读读青蛙和小鸟的话。一会儿，请小评委们评一评，谁读得最像青蛙和小鸟？

（2）小组汇报。（分三次对话汇报）

三、细读课文，理解感悟

（一）第一次对话

课文内容：

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟："你从哪儿来呀？"

小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。"

师：老师有点不明白了，青蛙在井底，小鸟应该在天上飞，他们俩怎么会碰到一起的啊？从课文中找出来。（请一个学生说）

出示第一次对话

1.师范读。

2.请小组扮演青蛙和小鸟朗读（两次）。

3.理解"一百多里"有多远，指导朗读。

师：小朋友知道"一百多里"有多远吗？

生：很远很远。

生：......