育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 引导学生概括：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大； 整数部分和十分位上的数都相同，要看 百分位上的数，百分位上数大的那个数就大。
三、 巩固练习：
1、P40 做一做。
2、练习十第6、8题。
四、课堂总结
谁能说说小数大小的比较方法
注重训练学生灵活运用小数大小比较的知识解决问题的能力。
