人教版(新)五年级下册旋转教学设计
人教版(新)五年级下册旋转教学设计第3页

  1.观察、描述旋转现象

  出示:钟表

  师:请同学们仔细观察指针的旋转过程。

  师:谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程?

  (指针每动一次,教师要引导学生叙述完整)

  1.小结,明确旋转的要素

  师:我们描述了这么多旋转现象,想想看,要想把一个旋转现象描述清楚,应该说哪些方面?

  生:旋转物体、起止位置、绕哪一点、旋转方向、旋转的度数

  板书: 点 方向 角度

  师:对!要把一个旋转现象描述清楚,不仅要说清楚是什么在旋转,它的起止位置,更重要的是要说清楚旋转围绕的点、方向,以及角度。

  (二)认识图形的旋转,探究旋转的特征和性质

  1.观察风车的旋转过程:

  师:指针的旋转我们都见过,看看下面这个图形的旋转你见过吗?

  师:这是什么图案?

  生:风车。

  师:看!在风的吹动下,风车就要旋转起来了。

  2.小组活动

  师:从图1到图2,风车发生了怎样的变化呢?下面请同学们小组合作,共同来解决报告单上提出的问题。

(1)从图1到图2,风车绕点O逆时针旋转了___度。