（3）小树小树，你怎么这么冷啊？文中的小女孩是怎样帮小树的？（师随机出示课文插图的课件，并再次点击鼠标依次出现了太阳）为什么要画一个红红的太阳呢？（生反馈）教师相机板书"画太阳""成长"　　

（5）在暖洋洋的太阳的照射下，小树还冷吗？你们的心情怎样？（轻松快乐）　　

指导朗读第一小节。指名读、学生互评。　　

过渡：我们帮助了寒风中的小树，又走到了一座小房子前。你听，小鸟在哭呢！　　

4.学习第二小节。　　

(1)指名读第二小节，思考：鸟宝宝们在哭喊什么呢？生反馈。　　

(2)同学们都有饿肚子的感受!鸟宝宝们饿得喳喳的哭泣，鸟妈妈去了什么地方干什么呢？（遥远的地方觅食）　　

(3)理解"遥远" 、"觅食"。"觅食"是什么意思？鸟妈妈都可能去了哪些遥远的地方呢？（遥远的森林、遥远的草原，遥远的田野、遥远的农家......）到这么远的地方，鸟妈妈只用去一次吗？为什么？（鸟妈妈有很多鸟宝宝，鸟妈妈一次只能叼来一粒谷粒，鸟宝宝一天吃三顿饭）看到这，你觉得鸟妈妈怎么样啊？（辛苦、劳累、......）　　

(4)鸟妈妈这么辛苦，鸟宝宝们饿得喳喳直哭。（课件出示正在哭泣的小鸟图片）小女孩又是怎么帮他们的呢？　

学生反馈之后，教师随机点击鼠标谷粒出现。然后板书"画谷粒""吃饱"