交流：加法怎样算的？（在竖式上板书加的过程）得数是几？为什么是两位小数？

　　乘法怎样算的？（在竖式上板书乘的过程）得数应该是几位小数？（在积里点小数点）你是怎样想的呢？

　　说明：这里先按整数乘法计算，在积里点小数点时可以这样想：因为3个两位小数相加的和还是两位小数，所以2.35×3的积也是两位，是7.05;也可以这样想：2.35表示235个百分之一，按235×3得出705，表示有705个百分之一，所以积是7.05。

　　师：通过验证，我们初步确认：小数乘法中，积的小数位数和因数的小数位数相同。我们在后面学习小数乘法时，还要探讨"为什么相同"这个问题。现在，请大家同桌之间说一说：小数和整数相乘，应该怎样计算？

　　三、巩固深化，解决实际问题

　　1．做"练一练"第1题。

　　引导：大家先读一读"练一练"第1题，再来说说下面三题都先按哪道算式计算，再点小数点的。

　　让学生独立写出各题的积。交流结果，说说怎样想的。

　　指出：这三道小数乘整数的题，都是按148×23算出得数3404，关键是看乘数有几位小数，就在积里点出小数点。

　　2．做"练一练"第2题。

　　学生计算，两人板演。

集体讲评，检查计算过程。