8可以分成2和（ ）；1和（ ）可以组成6；7可以分成4和（ ）。

　我全做对了，我是今天的数学小明星！你做的怎么样？能得几颗☆，请你的家长帮你划"√"：☆☆☆

3、数一数，备一备。

　数出20根小棒和两个皮筋，放在文具袋子里，明天上课带过来。

　数得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划"√"：☆☆☆

二、探趣发现我收获

　　师：小朋友们已经学会数数了，来看看老师在白板上写了什么？

（板书：数学好玩，数学好用）。

　　请小朋友齐声读一读，说一说，老师写了多少个汉字？（8）

　　师：你们喜欢数学吗？

　　（板书：我喜欢数学，数学好玩，数学好用）

　　问：你能数一数汉字的数量吗？（13个）

　　师：这些数字中，哪些是我们学过的？哪些还没学过？

　　（师按学过的和没学过的进行分类，并板书）

　　（板书：0-20各数，打乱顺序）

　(板书分类）(学过的数字：0-10；没有学过的数字：11-20)

　今天我们来学习这些没有学过的数字：《11-20各数的认识》

　1、引导数学观察主体图，然后提问。

　师：图中有哪些物体的数量比10多？（图上的小棒根数比10多，小正方体比10多，小圆球的各数比10多）

　2、认数、读数。

　①、这是几根小棒？（1根）现在呢？（2根）......（一直数到10根）

　②、我们把10根小棒捆成一捆。那一捆是多少根？（10根）

　③、1捆就是1个十，那么再添加一根是多少？（11根）

再添加一根？（12根）