一、
激情
激行
二、
激思
迁移
一、了解三种统计图的不同特点
1、出示教科书第59页的统计表和统计图。
以小组为单位读懂图表,再回答下面问题:
(1)从哪幅图能明显地看出我国在第24-30届奥运会获金牌的变化情况?
(2)从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数?
(3)从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况?
2、以小组为单位小结三种统计图的不同特点。
3、以小组为单位交流三种统计图的不同特点
得出结论:
按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。
组内交流
组际解疑
以小组为单位:订正,教师评价
教学
反思