1.教师问学生：what did you have for breakfast ?

　　2.教师随机问另一位学生：what did she /he have for breakfast ? (教师相机板书这两个句子) （可以多问几个学生这个问题）

　　3.合作探究完成出示问题。放录音，让学生听听并找出答案（划下来）

　　(1) hat did Lingling have for breakfast ?

　　(2)what did Lingling have for lunch ?

　　(3)what did Lingling have for dinner ?

　　(4)Does Lingling ike English food ?

　　4.教师教读，跟录音读。

　　5.放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。

　　4.学习新单词，老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。

　　5.再分段放录音，向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容。

　　6.讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。 　　1.学生自由回答

　　she had eggs and sausages。

　　2. 让学生小组互相讨论，说说它们的汉语意思。

　　3.听录音，找出答案（划下来）

　　4. 四人一组，讨论这四个问题并汇报

　　5.多种方式操练单词：全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读。

　　6.学生模仿，跟读录音。

　　 　　 　　教师引导学生说出自己爱吃的食物。 学生自由说自己的爱好。 　　 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想。 　　 1．抄写并熟记单词。 2．熟读课文。