沫（ ） 蕾（ ） 疏（ ）

茉（ ） 雷（ ） 流（ ）

（2）理解"稀疏"，交流茉莉花的生长过程：稀疏的叶子→好多叶子，露出小苞→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→开出小花，送来清香

三、研读课文

1、读读课文的第2--4小节，用直线划出描写茉莉花的句子，并交流。

2、学习第2节。

（1）可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。

（2）指名读句子，说说"老样子"指什么样子？

（3）媒体出示，"因为__________，所以，我不再关心它了。"

（4）理解"我"心情变化，刚买来时，"我"的心情如何？完成词句活动室第一题，体会"盼望"的意思，板书：盼望 不再关心

（5）练习朗读，读出"我"的心情变化。

3、学习第3节。

（1）在"好多、绿油油、一个个"的词下加着重号，理解茉莉花的样子。

（2）看到茉莉花有了变化，"我"的心情如何？（体会"惊喜"的意思）

板书：惊喜

4、学习第4节。

（1）它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。

（2）读读句子，圈出描写茉莉花颜色、香味的词语，理解"似雪如玉"。

（3）练习朗读第4节，指导背诵。

5、再读读全文，感悟做事不能半途而废，只有坚持到底才有收获的道理。

五、拓展作业

1、选词填空（圈出正确的）：

（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望 希望）它能早日开放。

（2）初夏的一天早上，我在阳台上（惊喜 惊奇）地发现茉莉花长出了好多