教学重难点 引导学生通过关键词、关键句的揣摩，学习通过语言、动作、神态的描写表现人物品质的方法。感受鲁迅先生的崇高精神。 教学策略及

教学思路 1.在教学中，要注意引导学生从感性到理性地学习、总结阅读方法，并领会文章基本的表达方法。

2.重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文内容。

3.利用多媒体设备制作课件，加深对课文的理解和感受。

4.通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄优美的词语，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

5.继续引导深入生活，学会观察、学会思考，努力提高学生的语文素养。

教学准备 搜集与鲁迅相关的资料，如，鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的事情》、周海婴写的《父亲的写作》、萧红写的《回忆鲁迅先生》。 时间安排 具体课时安排：本单元共用 12 课时。其中《我的伯父鲁迅先生》2课时；《一面》1 课时；《有的人》1 课时；《少年闰土》2 课时； 相关知识

链接 鲁迅生平及文学成就；关于鲁迅的名言格言。 待商榷的

问题 1.怎样围绕课文主题提炼小标题？

2.为什么《有的人》题目不直接用副标题'纪念鲁迅有感'而是'有的人'？