2.2.3　茎叶图

教学目标：

1．掌握茎叶图的意义及画法，并能在实际问题中用茎叶图用数据统计；

　　2．通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计．

教学重点：

茎叶图的意义及画法．

教学难点：

用茎叶图进行数据统计．

教学方法：

　　1．通过组织学生观察茎叶图特点，用图形直观的方法引出茎叶图的概念，有利于学生对概念的了解．

　　2．通过本课的学习，使学生进一步体会观察、比较、归纳、分析等一般科学方法的运用．

教学过程：

　　一、问题情境

情境：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：

　　12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50．

　　二、学生活动

如何有条理地列出这些数据，分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？

　　三、建构数学

1．茎叶图的概念：

一般地：当数据是一位和两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图．茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的