解放路小学二年级上册数学创意课堂教学设计

课题名称 加、减混合 主备教师 课 型 新授课 课 时 1课时 授课教师 教学目标 1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。

2、掌握100以内的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

3、在解决简单实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 掌握加减混合运算的计算方法。 教学难点 明确加减混合运算的运算顺序。 媒体准备 多媒体 教学过程 二次备课 生成记录 【创意导学】

知识回顾

1、25+28+36= 78-59-11=

先算什么，再算什么？怎样笔算？

2.小华有4支铅笔，他有买了3支，后来用去了5支，他还有多少支？

3.小青有6支铅笔，用去了4支后，他有买了2支，他现在有多少支铅笔？

学生列式后，说明这是加减混合运算。

问：怎样计算？

【创意学习】

1、 出示主题图，学生说图意。

提醒学生看清题中的信息。

小组讨论，列出算式。

38+42-33

如何计算？先算什么？

分着列竖式。

3 8 8 0

+ 4 2 - 3 3

8 0 4 7

简便写法。

3 8

+ 4 2

8 0

- 3 3

4 7

在用简便写法时要注意：相加满10，要进位。