学

习

研

讨

一、 导入

父亲的爱是大多数人都体会过的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。板书课题。

二、读中学

1、初读全文，了解课文大意，给汉字注音。

蹬（ ）车 传（ ）说 传（ ）记 露（ ）天

2、小组读文

要求：圈画生字，想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？

3、按课文内容分段，小结，要求学生说出分段的依据。

4、分析

第一段：指名读文，说说这段起到什么作用？

第二段：自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。

讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的"我"？指导朗读。

第三段：自由读文，画出最让你感动的句子，说说为什么让你感动。

指导朗读。

第四段：齐读课文，体会父爱的伟大。师指导朗读、分析句子所蕴含的意思。

三、小结：

总结

反思 延伸

拓展 收集歌颂父爱的诗歌、歌词、故事，体会浓浓的亲情。

　当

堂

检

测 　

一、多音字，注音组词。

　传 薄 觉

二、按要求写句子。

1、我被这动人的情景吸引住了。

改"把"字句____________________________________________

２、还有什么比父亲对我的爱更珍贵呢？

改成陈述句____________________________________________

3、父亲老了。

把句子写具体____________________________________________

　　板书设计 父爱的高度

小时候--托着

露天电影 基石 赞美、感悟

　　　　　　　　　 长大后--披衣