2017-2018学年苏教版必修一专题一 第一单元 物质的分离与提纯 教案
2017-2018学年苏教版必修一专题一 第一单元 物质的分离与提纯 教案第2页

  

  食盐水(含NaOH、泥沙、Mg(OH)2)

  食盐水(含NaOH) 食盐水 精制食盐

   [过渡] 两种固体,一种可溶于水,另一种不溶,我们就可以利用其溶解性的差异,通过过滤的方法实现分离。可加入适量化学试剂,将杂质其转变为沉淀,并通过过滤的方法除去。若两种物质都能溶解于水,例如硝酸钾与氯化钠,我们如何实现其分离呢?

  [讨论2]现有KCl和KNO3的固体混合物,请设计实验方案提纯KNO3。

  混合物中各组分都溶于水,但其溶解度随温度变化不同,降温时溶解度随温度变化大的物质主要以晶体的形式析出。

  [小结] 混合物的分离方法取决于混合物各组分性质的差异。

  [观察] 对比饱和溴水的颜色和溴在CCl4中的颜色,为什么颜色深浅不同?

  分析:溴在CCl4中的溶解度比在水中的溶解度大。

  思考:向溴水中加入少量CCl4,预计会出现怎样的现象?

  所谓萃取,是指利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同,将物质从溶解度较小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中,从而实现物质的富集。

  如何将水层和四氯化碳层分离?萃取之后一般通过分液的方法将互不相溶的液体分离。在实验室中,萃取和分液通常在分液漏斗中进行。

  哪些物质可以从水中提取出溴?

  萃取剂与原溶剂互不相溶;溶质在萃取剂中有较大的溶解度;溶质、原溶剂与萃取剂不发生任何反应。

  分液操作应注意什么问题?

  充分静置;保持漏斗内压强与外界大气压一致;下层溶液从分液漏斗下口放出,上层溶液从分液漏斗上口倒出。

  [过渡] 冷却热饱和溶液结晶是利用不同溶质在同种溶剂中溶解性的差异实现分离,萃取则是利用同种溶质在不同溶剂中溶解性的差异。这两种分离物质的方法都与溶解性有关,我们还可以根据物质哪些性质的差异实现混合物的分离?

粗盐的提纯中最终蒸发食盐溶液获得食盐晶体,蒸发是利用物质挥发性的差异实现分离。若我们需要的是蒸出的水分,则应如何操作?将蒸出的水蒸气通过冷凝管,再收集起来,这种方法称为蒸馏。