（四）理解运用

　盘点完字音字形，我们要在实践中学习使用（出示训练第一题）

1 选词填空

榛子 栗子 风筝 预备 彩排 逛庙会 零七八碎 张灯结彩

面具 夸张 演绎 激昂 韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至：

　　　六年级4班的教室里，打扮得和过年一样，处处（ ）。（ ）铃响了，老师笑嘻嘻地走进教室对同学们说，这节课我们要编排一个小节目，题目就叫做《推销》，说完就像变戏法一般从包里拿出（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）的东西。喻胖同学寂寞难耐，不管三七二十一，拿起语文书卷成了喇叭状，冲上讲台，摇身一变，成了杂货店的的销售员。小胖同学开始放开喉咙："（ ）、（ ）加量不加价，天然无添加，你值得拥有。（ ）（ ）......"那（ ）的表情，（ ）的语调，显得（ ）十足，同学们看到他没有经（ ）的精彩（ ），全都（ ）。( )的闫爱琪和程思琪，笑得腰都直不起来了。喻胖慢悠悠走到两位美女面前装出一副可怜巴巴的样子，说："除了让你们买上一点，我（ ）帮帮忙吧！"见两位美女不搭理他，故意装出一副无可奈何的样子说，"既然大家不给力，买一送一吧。"话音刚落，同学们（ ），把喻胖团团围住。

师：不知不觉中，结合短文内容，我们就感受了词语的意思。因为我们对词语有了理解和感悟，因而它变得有温度，句子有了感情，读