第17课时　果蝇的伴性遗传

[目标导读]　1.阅读教材图文，概述白眼果蝇伴性遗传的现象和摩尔根做出的解释。2.分析图4－21，理解对果蝇伴性遗传的验证。3.归纳伴性遗传的概念并举例说明其原理的应用。

[重难点击]　1.果蝇白眼伴性遗传的现象、解释及验证。2.伴性遗传原理的实践应用。

一　果蝇的伴性遗传

1910年，摩尔根在前人工作的基础上开始对果蝇进行实验遗传学的研究，发现了伴性遗传的规律。阅读教材分析其实验。

1．实验材料--果蝇

果蝇作为实验材料的优点

(1)相对性状多且明显；(2)培养周期短；(3)成本低；

(4)容易饲养；(5)染色体数目少，便于观察；(6)繁殖率高。

2．实验现象

(1)实验一：

P　红眼(♀)×白眼(♂)

↓　　　

F1　　　　红眼(♀、♂)

　　　　 ↓雌雄交配

F2　红眼(♂、♀)、白眼(♂)

相关分析：

①果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。

②F1全为红眼，红眼是显性性状。

③F2中红眼∶白眼＝3∶1，符合分离规律，红眼和白眼受一对等位基因控制。

④F2中只有雄果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与性别相联系。

(2)实验二：

相关分析：①后代红眼∶白眼＝1∶1；

②后代雌果蝇中红眼∶白眼＝1∶1，雄果蝇中红眼∶白眼＝1∶1。

3．发现问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？

4．作出假设，解释现象