人教 版 三年级 语文 科导学案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审核领导

主备教师 张艳 参备教师 秦丽丽 年级 三年级 时间 课题 《灰雀》第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 同学们，你们喜欢小鸟吗？那么，你会怎么对待他们呢？怎样才是真正的爱鸟呢？今天我们就来学习《灰雀》，看看文中的人是怎样对待灰雀的。 　学习

　目标

(重难点) 1、认识"桦、胸、脯、婉、渣" 5个生字。会写"郊、散、郊、胸、脯、渣"等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。(重点)

2、正确流利的朗读课文，了解课文主要内容。（重难点） 学习流程

自研自探

一、 初读课文，学习生字

1. 自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。

2. 再读课文，边读边圈画生字词。

3.重点词语我理解（查字典或联系生活经验）理解词语，读通句子。

　 郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳（完成随堂笔记二）

二、 诵读课文，做到正确流利。

1、 自读课文。（正确）

2、 听读。（注意句子的停顿、语气）

3、 跟读。（正确、流利、有感情）

4、 对读。（互相纠错，做到正确、流利）

5、 小组内轮读（选出组内朗读之星）

三、 再读课文，理清课文脉络

课文主要讲的是一件什么事？（完成随堂笔记三） 随堂笔记一：

我能工整地书写12页田字格中左右结构的生字：

随堂笔记二

我能写出下列词语的意思：

郊外：

可惜：

诚实：

自言自语：

欢蹦乱跳：

随堂笔记三：

课文内容我知道：

这篇课文讲述（ ）、（ ）、和（ ） 之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的（ ），经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来的故事。 互助交流（针对自研成果交流）

四人小组：1、交流重点词语的意思：郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳（参照随堂笔记二）

2、课文主要讲的是一件什么事？（参照随堂笔记三）