（3）指导抓住语言提示语"傲慢的冷冰冰的、训诫"读好世俗偏见、陈腐观念的恶毒、傲慢和冷漠。　　

　　(设计意图：这里设计引导学生深入地认识"小草"和"大树"的内涵，对感悟下文"小草"也能成"大树"的巨大意义具重要的铺垫作用。同时，扣语言提示语进行感情朗读更有利于学生读出体味到的人世冷漠和偏见，也为正面感受主人公倔强的誓言作了情感的准备)　　

　　2、面对这些沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？　　

　　（1）指导学生结合自读收获，紧扣"不是妇女的事业"，深度感悟三姐妹的"誓言"所折射出百折不挠、勇敢抗争的光芒！　　

　　（2）指导感情朗读誓言的倔强、坚强！　　

　　3、小结并回归中心句，齐读"她的生命艰辛而又壮丽，像......"。　　

　　(设计意图：这里的"誓言"，是三姐妹向传统挑战、与偏见抗争的宣言，是在羞惭与痛苦、冷酷与偏见中爆发的怒吼，是很可以让学生痛快淋漓地喊一喊的声音呀)　　

　　（三）亲历"开拓新路，孜孜不倦"，探寻"小草大树，成功秘诀"。　　

　　要求学生再读第（4～6）自然段，探寻"小草"成"大树"的秘诀，并在课本上写上自己的看法。　　

　　1、指导感悟主人公的坚定信念。　　

　　抓住第四自然段中"寥寥无几"、"仅卖出了两本"点拨学生透过主人公的多次失败思考：是什么力量支持着三姐妹在经历了这么多次失败后，仍然不言放弃？从而感悟主人公追寻文学之梦信念的坚定是促使她走向成功的一个重要因素。　　

　　(设计意图：很多时候，我们都只看到这段话体现了夏洛蒂创作的艰辛。其实，如果从信念的坚定这个角度来审视这段话，当会使这段话能展开出宽阔的天地，学生对处于逆境中，究竟应该保持怎样的心志也能有入木三分的解读)　　

　　2、点拨感悟主人公的聪明智慧。　　

　　扣住第五自然段中夏洛蒂所说的话 　　

　　"想来咱们的生活遭遇适宜用小说来表现。不必强摘诗的苦果子了，咱们改写小说！"引导学生与主人公一起回味她们走过的诗歌创作之路的艰辛，入情入境地感受主人公作出改写小说的决定是一种多么睿智的做法，从而深刻感受聪明智慧是主人公能摆脱困境、走向成功的重要原因。　　

　　3、朗读感悟主人公的孜孜不倦。　　

抓住第六自然段中"强烈"、"随时随地"等重点词句，放手让学生通过反复朗读，感