●强调：笔算除法时，如果十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？

　　3、检测：

　　　　　　66÷6 39÷3 248÷8 64÷4

四、课堂小结

本节课我们学习了什么内容？你会了吗？说说与口算除法有什么异同？

（引导概括总结：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后有余数怎么办？

每次除得的余数和除数有什么联系？）

五、作业：

1、完成书本练习四4题。

　　　　　　　　　板 书 设 计

　　　　　　　　　　　笔 算 除 法

　　例2： 情境图：略 四年级平均每个班种了多少棵树？

列式： 52÷2=26

　　　　　 2 6

2)5 2

4 .............. （2乘2个十）

1 2 ..............(剩下的1个十和2个一合起来是12)

1 2 ..............(2乘6个一是12)

0

　　　　　　　课题：笔算除法（3）

教学内容：一位数除三位数例3：

教学目标：

1、理解掌握用一位数除三位数的笔算方法，培养学生有序思考能力。