人教版小学语文一年级上册《小松鼠找花生》教学设计
人教版小学语文一年级上册《小松鼠找花生》教学设计第3页

  地里看呢? [板书:盼望]

7、小松鼠天天都去地里看花生,肯定能摘到可口美味的花生,实现愿望对吗?那结果怎样?自己读读第四段。 谁来读?

  小松鼠等了多久啊!扣书[出示挂图二]请你仔细观察第二幅图,和第一幅图进行比较,看看谁最聪明,能最快发现到其中的不同。看来小松鼠从夏天一直等到了秋天,这么长的时间,我们怎么才能读出等了很久的语气呢?谁来试试?一起读。

8、如果你是小松鼠,等了这么久都没有看见花生,你会怎么想呢?小松鼠和你们想的一样,也很奇怪。[板书:奇怪] (出示:"是谁把花生摘走了呢?"读出疑问语气。)点拨:这句话是小松鼠自己说给自己听的,所以课文说这叫-----"自言自语"。 你平时有没有过自言自语?都是怎么说出来的呢?那你就小声一点的读这句话,还可以做做小松鼠摸着脑袋,很奇怪的动作来读读!自己试试。谁来读?男生读,女生读,一起读。

9、是啊!是谁摘走了花生呢!怎么也不告诉小松鼠一声呢?聪明的同学们,你能告诉小松鼠花生去哪里了吗?是不是被别人摘走了呢?

10、小花生呀!你快出来吧!自己说一说你到哪里去了?[课件出示图片边指边说](夏天长出了茂盛的绿叶,开出了鲜艳的花朵,过了几天,花生就出生了,偷偷的钻到了土里。到了秋天,花生长大了------【利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的】原来是小花生自己藏了起来,长在了土里,怪不得小松鼠找不到它呢![长在土里]

(四)扩展练习:

1、通过课前预习,你还知道我们吃的食物中,哪些也是长在土里的?(出示)

2、小松鼠找到花生后会怎样呢?(续编故事《花生找到了》, 要讲清楚事情的经过结果,还要讲清楚小松鼠和小鼹鼠是怎么说的。)

3、今天这节课我们和好朋友小松鼠一起找到了可口美味的花生,知道了花生原来是在地上开花,地下结果的,还了解到很多长在土里的食物。下课后,如果有兴趣你可以通过看书,问身边的人或上网去了解这些植物的生长过程,好吗?

六、板书设计:

16、小松鼠找花生

好奇

地上开花

高兴

盼望

地下结果

奇怪