让学生了解电脑网络技术、克隆技术、航天航空技术创制过程中的成功或失败的史实，理解科技是人类不断探索追求的结果， 从而树立努力实践、刻苦学习的科学价值观。

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学法教法

根据对《历史课程标准》的理解和对教材、学生等因素的分析，确定在本课的教学中老师的教学方式以启发、引导为主，联系学生熟悉的身边事物，以课件演示为辅助手段，贴近学生，创设情境，加深学生的感性认识，引导学生的思维由集中到发散再到集中；学生的活动形式以调查问卷、讨论思辨、情境想象、演示课件、动手制作模型等，给学 生充分的发散思维空间，培养个性及动手能力，并基本掌握学习历史的方法。

课前准备

教师准备

1．收集相关资料，制作《梦想成真的时代》课件。设计有关问卷调查表。

2．准备制作模拟火箭的资料和材料（文字说明，工具 ：杠杆支架、医用注射器、酒精球等）。

学生准备

1．学生的调查问卷结果由学生自行制作PowerPoint调查报告。

2．围绕"假如没有电脑"论题，组织资料。

教学过程

导入步骤

教师活动：出示道具--一个盆子（盆子的背面贴着"聚宝盆"三个字），边展示边引导学生：同学们，中国古代有一个关于"聚宝盆"的故事，贫苦的 老百姓，幻想世上有一种宝物：假如放进一个铜钱，就能聚集无数的铜钱。大家请思考，这可能吗？

我们一般把这种离奇而不切实际的想法称为--异想天开。但是，正是因为有了先人的异想天开，才有了后人为实现理想坚持不懈的追求，正是这种追求和努力，最终梦想成真。幸运的同学们啊！你们正是生活在梦想成真的时代。今天，就让我们一起好好感受梦想成真的喜悦吧！

一、日益发达的电脑

是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解现代计算机的诞生过程及 网络时代的到来，从而理解人类开始向信息化时代迈进。

教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容，说明科学技术的发展给