1、 学生交流:
A、屏幕: "这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!"
(1)学生交流体会
(2)这里是一个什么句子?(反问句)能不改变意思换种说法吗?
(3)同学们,现在不少人都往山里住,藏胞住在山里不好吗?为什么?想象一下,除了冷,他们还会受不了什么?
(4)朱德什么心情?这是一位什么样的总司令?
(5)指导有感情地读。
B、屏幕:"现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。"
(1)学生交流体会
(2)节气不饶人哪:我们学过24节气歌,种庄稼不按节气不行吗?(3)体会着急后有感情地读。
C、屏幕:"不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......"
(1)学生交流
(2)尽心尽力:什么意思?想象一下,红军除了尽心尽力地为藏胞种地以外,他们还会尽心尽力地干什么?会用尽心尽力造句吗?
(3)红军播下的种子:联系上下文,结合预习说一下这是什么样的种子?