1、 学生交流：

A、屏幕： "这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！"

（1）学生交流体会

（2）这里是一个什么句子？（反问句）能不改变意思换种说法吗？

（3）同学们，现在不少人都往山里住，藏胞住在山里不好吗？为什么？想象一下，除了冷，他们还会受不了什么？

（4）朱德什么心情？这是一位什么样的总司令？

（5）指导有感情地读。

B、屏幕："现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。"

（1）学生交流体会

（2）节气不饶人哪：我们学过24节气歌，种庄稼不按节气不行吗？（3）体会着急后有感情地读。

C、屏幕："不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......"

（1）学生交流

（2）尽心尽力：什么意思？想象一下，红军除了尽心尽力地为藏胞种地以外，他们还会尽心尽力地干什么？会用尽心尽力造句吗？

（3）红军播下的种子：联系上下文，结合预习说一下这是什么样的种子？