1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，看哪位聪明的小朋友能猜出来？（多媒体课件出示：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。）

　　2、看来这个谜语难不倒咱们班的小朋友，它的谜底就是花生，（多媒体课件出示：花生图）我们也把它叫做花生果。（板书：花生果）能说说你对花生果的了解吗？

　　3、你们喜欢吃花生果吗？（多媒体课件出示：松鼠图）瞧，他也喜欢吃，他是谁呀？（板书：小松鼠）

　　4、小松鼠可没有你们知道得多，他不知道花生果长在哪里。这节课，我们就帮着小松鼠一起去找花生果，好吗？（板书：找）

（指向"找"、"生"）谁来认一认这两个字？（先指名读，再齐读） 过渡：小松鼠上哪儿去找花生果？结果怎样呢？快读读课文吧！

指名交流 　　1、自读课文。要求：①做到字字读准，句句读通。②边读边画上小节号。

2、再读课文

　　要求：画出生字词，尤其要读准生字的字音。

3、检查自学效果

出示生字词：

huáng càn càn qiū yǐn zhēng dà yǎn jing

黄 灿 灿 蚯 蚓 睁 大 眼 睛

qí guài zuān chu lai

奇 怪 钻 出 来

　páng biān lü yóu yóu jiē guǒ

　旁 边 绿 油 油 结 果

　liú zhe

　留 着

　měi tiān zhī dào jīn sè

　每 天 知 道 金 色

　zì yán zì yǔ

　自 言 自 语

4、指名读，正音。

前鼻音：蚓 翘舌音：直、睁、鼠

　 轻声音：钻出来的"出来"、留着的"着"、眼睛的"睛"。

　①指名读，②开火车读。

　③全班齐读，④去掉拼音后，再读。

　5、把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。

　　指名朗读，评议，再读。

　　读到长句子，师相机指导朗读句子：

如：树林旁边/长着/许多花生，/绿油油的叶子，/黄灿灿的小花真好看。

从那以后，/小松鼠/每天都到/花生地里去，/看花生结果了没有。

　6、师范读课文，敢和老师挑战吗？

生再读，指名读。